初中道法科目的考點(diǎn)零散，很多知識(shí)點(diǎn)要是不進(jìn)行梳理的話就會(huì)非?；靵y，一些非常相似的但是卻有截然不同的記憶點(diǎn)就搞混淆了，對(duì)初中生來說，要吃透這些知識(shí)點(diǎn)，一定離不開速記方案，本期小編整理了33條核心知識(shí)點(diǎn)，背完就能拿高分！

　　一、初中核心知識(shí)點(diǎn)分享

　　1.少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

　　2.青少年的夢(mèng)想與人生目標(biāo)緊緊相連，與時(shí)代脈搏和中國夢(mèng)密不可分。要樹立遠(yuǎn)大志向，將自己的人生志向同祖國與人民聯(lián)系在一起

　　3.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式

　　4.正確認(rèn)識(shí)自己，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)；接納自己，做更好的自己，揚(yáng)長避短、改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能

　　5.友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好，友誼是親密的關(guān)系，平等的、雙向的；心靈的相遇；；不是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，不能沒有原則

　　6.慎重結(jié)交網(wǎng)友：理性辨別、慎重選擇；自我保護(hù)意識(shí)

　　7.正確面對(duì)老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)；建立亦師亦友的良好師生關(guān)系

　　8.老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指引者和精神成長的引路人，尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

　　9.家是我們心靈的港灣，是我們輕松溫暖的避風(fēng)港，愛在家人間，正確體味親情，親情的表現(xiàn)形式不盡相同，家庭結(jié)構(gòu)改變親情仍在。

　　10.溝通傳遞愛，我們要進(jìn)行良好的互動(dòng)溝通，要試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

　　11.現(xiàn)代家庭規(guī)模越來越小型化：核心家庭由兩代人組成，主干家庭由三代人組成，要從自身做起，和諧家庭我出力。

　　12.我們要熱愛生命，對(duì)生命有一種敬畏情懷，堅(jiān)持生命至上，休戚與共。守護(hù)生命，愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神，正確對(duì)待挫折，生活難免有挫折，要增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量；要拒絕貧乏，充盈生命，拒絕冷漠、關(guān)切生命，傳遞溫暖，在平凡中創(chuàng)造偉大。

　　13.生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)；生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大

　　14.面對(duì)青春期：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力（實(shí)踐）；青春的我們要形成自己的理想，規(guī)劃好人生之路，自信、自強(qiáng)；做到行己有恥，追求止于至善，向榜樣學(xué)習(xí)。

　　15.自強(qiáng)可以讓我們更加自信，自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息

　　16.異性交往：取長補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；慎重對(duì)待，理智處理（面對(duì)“愛情”）

　　17.作情緒情感的主人：學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒，合理的調(diào)節(jié)情緒；改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練

　　18.情緒分類：基本情緒（喜、怒、哀、懼）、復(fù)雜情緒（害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚）

　　19.情感分類：基礎(chǔ)情緒（安全感）、高級(jí)情緒（道德感）；有正面體驗(yàn)（愛的情感）、負(fù)面體驗(yàn)（恐懼感）；混雜體驗(yàn)（敬畏感）

　　20.情緒與情感密切相關(guān)；情緒短暫的、不穩(wěn)定的；情感是不斷強(qiáng)化、逐漸積累、相對(duì)穩(wěn)定的

　　21.情感反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度，影響著我們的判斷和選擇，情感與我們的創(chuàng)造力緊密相關(guān)。體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，讓我們的生命更加飽滿豐盈

　　22.美好情感表達(dá)我們的愿望，促使我們精神發(fā)展，我們應(yīng)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量，讓周圍的世界也因此變得更加美好

　　23.集體帶給我們溫暖，滿足情感需要：集體榮譽(yù)感、安全感，歸屬感、自豪感；集體的力量是強(qiáng)大的，可以完成一己之力無法完成的事情，我們?cè)诩w中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性。

　　24.我們要積極參與集體生活，在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性，學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)責(zé)。

　　25.集體并不是成員的簡單相加而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，集體的力量是強(qiáng)大的，集體的力量來源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　26.解決矛盾：我們要識(shí)大體、顧大局，堅(jiān)持集體主義；從整體利益出發(fā)，局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益

　　27.美好集體的特征；有共同的愿景，和良好的氛圍。

　　28.我與集體共成長：在共建中盡責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中成長。學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)責(zé)

　　29.法律就在我們身邊；法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生

　　30.法律是由國家制定或認(rèn)可的、由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的（最主要特征）、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。

　　31.法規(guī)規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全健康有序的社會(huì)環(huán)境。

　　32.保護(hù)未成年人的法律：專門法律（未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法）、其他法律（憲法、民法典、義務(wù)教育法），在全社會(huì)形成關(guān)心關(guān)愛未成年人的濃厚氛圍。

　　33.青少年要正確對(duì)待收到特殊保護(hù)的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利，依法行使權(quán)利，尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行法定義務(wù)。

　　二、西安伊教育一對(duì)一有效果嗎？

　　西安伊頓教育一對(duì)一算是效果非常好的，小編的外甥女今年上高一，但是她第一學(xué)期的道法課一直都是及格線邊緣分，她媽媽就非常心急，到處打聽詢問，最后給她報(bào)名了西安伊頓一對(duì)一，說老師上課非常專業(yè)，在上課前就會(huì)花費(fèi)一定時(shí)間帶領(lǐng)她復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，對(duì)于存在的錯(cuò)誤和問題，會(huì)及時(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解和糾正，一個(gè)月就提高了20多分！

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