閱讀對孩子來說重要，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣也十分關鍵。不過對于英語閱讀，很多家長們表示：孩子不喜歡英語閱讀，對于這個問題家長們也要及時處理，尤其是小學階段，家長需要重視孩子的英語閱讀。

　　面對這個問題，有的家長說：孩子不愛讀英文書啊!怎么辦啊?對于有英文能力的家長，培養(yǎng)孩子的英語閱讀習慣和中文閱讀習慣是不一樣的，但是對于不會英語的家長，要培養(yǎng)孩子的英語閱讀習慣，就要借助課外讀物了。因此，怎么辦呢?就是在剛開始閱讀的時候我們就要選擇一些具備點讀功能的讀物或者帶有光盤的讀物，才能增加孩子接收的發(fā)音是準確的。

　　而且我們還要考慮閱讀內容是否適合孩子?就像一年級的小學生讀不進去紅樓夢一樣，我們也不能要求小學階段的學生讀Jane Eyre《簡愛》這樣的名著。相信大家都知道，名著和經典不適合人讀。因此，在閱讀內容的選擇上，我們要注重“興趣第一”的原則。達·芬奇認為：“正如不情愿的進食有害健康，不情愿的學習會損害記憶，所記東西無法保持。”

　　目前小學階段的英語閱讀教學，大多還是以學習詞匯為，但是閱讀教學如果太過注重詞匯的訓練，也會剝奪小學生對閱讀的興趣。因為在閱讀中令小學生感興趣的不是故事的詞語，而更多的是故事本身、故事的知識性、故事的趣味性等等。所以對于小學生來講，枯燥，乏味的閱讀材料是不會讓孩子對閱讀產生興趣的。各式各樣的、內容豐富多彩的文章，只要孩子有興趣去閱讀，都可以把它們列入課外閱讀范圍之內。