關(guān)于學(xué)生早戀的問(wèn)題已經(jīng)是不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那么，老師應(yīng)該如何解決學(xué)生早戀的問(wèn)題?如何建立正確的戀愛觀呢?具體有幾點(diǎn)建議，我自己也是這么有意引導(dǎo)的：

　　1，老師盡可能關(guān)注到每一個(gè)孩子，當(dāng)然更多的是建議父母盡可能給予自己孩子充足的愛，孩子在家庭中建立了愛的安全感，就不會(huì)在外邊在他人身上去尋找一種愛、去尋找安全感。

　　同樣孩子在家里有充足的安全感，那么就很容易和父母交流溝通，父母也很容易把自己的一些觀點(diǎn)和孩子交流溝通，孩子也容易接受。

　　2，借助于外力，老師可以分享給孩子看一些有關(guān)的節(jié)目或者通過(guò)一些辯論或者班會(huì)等活動(dòng)，讓大家討論這個(gè)話題。當(dāng)然組織這樣的活動(dòng)，老師要有充足的準(zhǔn)備和把握能正向引導(dǎo)孩子。比如較近我們?nèi)乙恢北容^關(guān)注孟非主持的《非誠(chéng)勿擾》和《新相親時(shí)代》。這兩個(gè)欄目里是滿滿的正能量，且孟非和兩位嘉賓也的理智和正導(dǎo)向，很多時(shí)候代我們家長(zhǎng)說(shuō)出了我們無(wú)法表達(dá)清楚的一些內(nèi)容，他們說(shuō)出來(lái)，更容易引起孩子的思考和討論。有思考有討論就有接納和吸收。

　　3，老師和家長(zhǎng)開闊自己的心胸，正視青春期孩子的感情問(wèn)題，不要一棍子打死，這樣反而孩子不容易陷進(jìn)這種感情之中。

　　以上僅是我自己在和孩子相處中所遵循的原則和使用的方法也和一些老師探討過(guò)，個(gè)人認(rèn)為還是很有幫助的，當(dāng)然具體到個(gè)人，可能會(huì)有一些不同，但只要能正視這個(gè)問(wèn)題，那么就會(huì)減少早戀帶來(lái)不好的影響。