怎樣讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，愛(ài)上學(xué)習(xí)？針對(duì)孩子的個(gè)人特點(diǎn)、生活習(xí)慣、年齡層次進(jìn)行因材施教，制作培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)性，習(xí)慣性的培養(yǎng)。

　　第一， 用耐心、愛(ài)心、細(xì)心去了解你的孩子，陪伴他(她)了解他(她)，學(xué)會(huì)做孩子的傾聽(tīng)者。每個(gè)孩子像不同的葉子，每片葉子都有屬于自己的露珠，要葉子長(zhǎng)的大，健康茁壯，就得找到較適合的露水來(lái)澆灌，我們首先就得去了解我們的孩子，喜歡什么?愛(ài)好什么?對(duì)什么特別感興趣?學(xué)習(xí)無(wú)所不在，我們每天都在學(xué)習(xí)，興趣就是較好的老師，找到興趣，學(xué)會(huì)捕捉興趣，是讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的第一步。

　　第二， 培養(yǎng)習(xí)慣就是那葉子成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光，興趣不能只是一時(shí)，習(xí)慣才是終身的，有了興趣我們要學(xué)會(huì)去恪守，不能讓興趣成為了一個(gè)玩物可有可無(wú)，要讓興趣真的伴隨孩子的一生，學(xué)會(huì)去守護(hù)屬于自己的興趣。

　　第三， 注重年齡層次的區(qū)別也是培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要關(guān)鍵，對(duì)于孩子教育作為家長(zhǎng)較難的地方就是去把握教育的尺度，很多時(shí)候我們都會(huì)去反思我們到底是太嚴(yán)格了還是太寵溺了?到底孩子什么年齡能完成什么樣的學(xué)習(xí)程度?這個(gè)事情到底是不是孩子這個(gè)年齡能完成的?所以，我們要注意孩子的年齡差別，不能過(guò)急也不可過(guò)緩，過(guò)急過(guò)緩都會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，的育兒法寶無(wú)非就是兩個(gè)字：“耐心”，只要愿意多花時(shí)間，在孩子每一個(gè)階段都有一個(gè)評(píng)估，就能了解好自己的孩子，針對(duì)自己的孩子開(kāi)展針對(duì)性的教育，這就是家庭的責(zé)任，學(xué)會(huì)去關(guān)護(hù)好你的孩子，就是做好孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的較好支持!