“未雨綢繆” 常用來形容提前做好準(zhǔn)備，“未雨” 是熟悉的 “沒下雨”，可 “綢繆” 二字怎么讀？是 “chóu móu” 還是 “chóu miù”？今天我們就先來讀準(zhǔn)讀音，然后理解她的含義。

　　一、“未雨綢繆”怎么讀？

　　“未雨綢繆”的正確讀音是wèi yǔ chóu móu，此成語(yǔ)中“未雨”指尚未下雨，“綢繆”意為緊密纏縛，需特別注意“繆”在此處讀第二聲móu，易誤讀為“miù”或“miào”。

　　二、到底有什么含義？

　　未雨綢繆蘊(yùn)藏著華夏文明最古老的生存智慧，本義指趁著天未降雨，趕緊修繕門窗巢穴，語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·鴟鸮》“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶”，這個(gè)充滿畫面感的意象早已升華為一種跨越時(shí)空的哲學(xué)啟示——在安寧時(shí)預(yù)見危機(jī)，在順境中籌備逆境，用今日的審慎規(guī)避明日的災(zāi)禍，它既是個(gè)人的遠(yuǎn)見法則：商人囤積物資以應(yīng)市場(chǎng)波動(dòng)，學(xué)子厚積薄發(fā)以待未來挑戰(zhàn)；更是文明的延續(xù)密碼，從大禹治水的疏導(dǎo)工程到歷代興修的糧食儲(chǔ)備制度，無(wú)不烙印著“綢繆”的基因，當(dāng)這個(gè)詞在今日重現(xiàn)，它已不僅是具體行為的指導(dǎo)，更是對(duì)浮躁短視文化的清醒矯正，提醒每一個(gè)航行于時(shí)間長(zhǎng)河的生命：真正的從容，永遠(yuǎn)建基于風(fēng)雨來臨前的清醒與勤勉。

　　三、伊頓教育補(bǔ)習(xí)的效果怎么樣？

　　伊頓教育就是以強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量出名的，伊頓的老師不僅具有強(qiáng)大的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還在中高考考點(diǎn)押題上取得顯著的成績(jī)。老師們對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣進(jìn)行觀察，然后為學(xué)生量身定制一份教學(xué)方案，幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)。無(wú)論是面對(duì)基礎(chǔ)薄弱還是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，都能在這里找到合適的學(xué)習(xí)方案。學(xué)校根據(jù)中高考的考點(diǎn)和難點(diǎn)，制定了專業(yè)的課程計(jì)劃。比如，數(shù)學(xué)課程會(huì)重點(diǎn)講解高頻考點(diǎn)和常見題型的解題思路，而英語(yǔ)課程則會(huì)強(qiáng)化閱讀理解和寫作能力的練習(xí)。通過合理的練習(xí)和鞏固，學(xué)生才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)能力，如果想要了解更多詳細(xì)信息，歡迎撥打電話進(jìn)行咨詢歡迎撥打電話進(jìn)行咨詢400-029-6659。