各位學生注意了，現(xiàn)在已經(jīng)開始備考2023年高考，很多學生都覺得作文比較難!為方便各位學生了解，伊頓教育課題組老師精心選取全國各地最新作文命題，并進行深度解析，內附范文、升格作文展示，名師點評，直擊要害，一起來學習吧!

　　2023高考作文素材積累，作文題目和深度解析

　　01比

　　作文題

　　根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

　　“比”無處不在。比中有學問，比中有情懷，比中有智慧，比中有境界。

　　會比的人在比中找差距，在比中知得失;不會比的人在比中攀比，在比中自暴自棄。

　　命題說明：本題為布局未來研究院精選試題。

　　深度解析

　　材料的關鍵詞是“比”?？疾榈氖强忌谙拗浦袑忣}立意的能力，即從限制性內容中確定“比”的含義。材料的前一部分告訴考生“比”的內涵;材料的后一部分暗示“比”的作用、價值、意義等，即為什么要去比。這種題目看似是話題作文，其實不是，或者說是有嚴格限制的話題作文。如果考生讀不懂其中的限制性，就極可能寫成信“筆”開河的話題作文。

　　02正道德之氣，揚品德之風

　　作文題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　高山仰止，景行行止。

　　——《詩經(jīng) 小雅》

　　其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

　　——《論語》

　　才者，德之資也;德者，才之帥也。

　　——《資治通鑒》

　　要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　命題說明：本題為布局未來研究院精選試題。

　　深度解析

　　這是一道多則材料的任務驅動型作文題，三句名言都和“德”、“才”有關，屬于同類型材料，但內涵又有所不同。

　　03讓科學精神和人文精神照亮時代

　　作文題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　1910年，斯科特率領團隊從英國出發(fā)，目標是要到達南極極點。隨后他知道有一個競爭者：挪威人阿蒙森。斯科特的五人探險隊于1912年1月17日到達南極，但發(fā)現(xiàn)阿蒙森比他們早到了一個月。阿蒙森留下一封信，等待著不相識的第二名的到來，并請第二名把這封信帶給挪威國王。斯科特接受了這項任務：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

　　在返回南極洲邊緣的路途上，他們遭遇極強的寒冷低溫，五人先后遇難。斯科特及另外兩人死時，距離最近的補給站僅有20公里，尸體連同日記在六個月后才被發(fā)現(xiàn)，他們死時還帶著十六公斤的珍貴巖石樣品。

　　要求：結合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不得泄露個人信息;不少于800字。

　　命題說明：本題為布局未來研究院精選試題。

　　深度解析

　　本題是新材料類任務驅動型作文。材料講述斯科特南極探險的故事，從時代精神來說，突出了知識經(jīng)濟時代，倡導科學精神的重要性。但科學精神的健康發(fā)展也離不開人文精神的推動?？茖W精神必須與人文精神相互融合，才能更好的促進時代發(fā)展。從立德樹人的層面，可以培養(yǎng)學生崇尚的科學精神，高尚的人格，考查學生在義與利面前的權衡;在思維能力層面，考察考生對材料的整體理解和綜合理解。

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