高考作文得需要具備什么能力?一是寫作能力，這是較基本的，從小學(xué)一年級我們開始學(xué)習(xí)漢字組詞造句，就是在為之后的寫作文打基礎(chǔ)，而且語文試卷上較后一道大題一直都是作文題目;二是知識儲備，這就需要從平時的學(xué)習(xí)中生活中積累素材，這個范圍是很廣闊的。下面是小編整理的一篇關(guān)于“守望中華民族氣節(jié)”的高考作文題和范文，供查看!

　　作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　齊魯會盟，齊國國君采納晏嬰的主張，令一群侏儒在魯定公面前跳舞以侮辱魯國?？鬃友讣瓷锨昂浅?，強烈要求當場斬殺這些侏儒。齊君深感慚愧，歸還了侵占魯國的四邑及漢陽之田。(摘編自《孔子家語·相魯》)

　　魯肅責(zé)備關(guān)羽：“我們吳國可憐你們無家可歸，才把荊州暫借給你們。如今你們已得益州，有了立足之地，就需要歸還荊州?！痹捯粑绰?，關(guān)羽的隨從說：“土地，誰有本事占領(lǐng)就是誰的，哪有固定不變的主權(quán)!”魯肅厲聲呵之。(摘編自《三國志·吳書·周瑜魯肅呂蒙傳》)

　　楊潔篪：美國沒有資格在中國的面前說，你們從實力的地位出發(fā)同中國談話。甚至在20年、30年前，你們就沒有資格說這樣的話，因為中國人是不吃這一套的!

　　王毅：中方過去、現(xiàn)在、將來都絕不會接受美國的無端指責(zé)，同時我們要求美方徹底放棄干涉中國內(nèi)政的霸道行徑。美國的這個老毛病要改一改了!(2021年3月18日中美阿拉斯加對話)

　　史家傳承了至圣先賢的骨氣，我們見證了中國外交天團的豪氣!班級計劃舉行愛國氣節(jié)主題班會，圍繞上述材料展開討論。請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息：不少于800字。

　　例文：

　　守望中華民族氣節(jié)

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我發(fā)言的題目是“守望中華民族氣節(jié)”。數(shù)千年的時光，有過榮耀也遭受過屈辱，有過傲然也承受過踐踏，但中華文明依舊，民族活力猶存，是何等偉大的力量讓文明延續(xù)?是何等強健的支撐讓生機永存?汪莘曾說：“鐵可折，玉可碎，?？煽?，不論窮達生死，直節(jié)貫殊途”。這就是中國人應(yīng)有的節(jié)操，是中華民族應(yīng)有的氣節(jié)。

　　于謙久經(jīng)官場仍然堅守“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的初衷。文天祥被捕依舊發(fā)出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言。譚嗣同臨刑前仍舊保持“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的傲然。孟子早就提及過“嗟來之食”：一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。古人那寧死不受嗟來之食氣節(jié)值得稱佩。時窮節(jié)乃現(xiàn)。在當今的社會中，氣節(jié)卻似乎已成為了可有可無的身外之物了。今日有些中國人，似乎已被金錢摧垮了精神，貪婪撕裂了氣節(jié)，這究竟是怎么了?

　　現(xiàn)在的國人何以至此?拋棄氣節(jié)，崇尚拜金，自以為洞察世事、明察秋毫，卻未料自己也是不見輿薪。但又可曾悟起?古時雖也有“官本位”思想，也崇尚“萬般皆下品，唯有讀書高”癡心功名，但能做到“貪權(quán)者未必千里逢迎，好利者也非損人利己”!推崇“無求生以害仁,有殺身以成仁”的道理!由此觀之，國之敝甚矣，但中國人的氣節(jié)是否已無生機?其實不然，在較灰暗的時刻也有著星火般的光芒。

　　魯迅“橫眉冷對千夫指”，頻頻向反動當局和一切惡勢力“投搶”，他那不為權(quán)勢，為國為民堅持真理的傲骨似金石所鑄。葉挺面對慘白的稿紙，面對逃生的機會，也仍未從“狗洞”鉆出，他的詩句“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著”，已成為分開人與動物的界碑。他們是有氣節(jié)的人，相信星星之火依舊可成燎原之勢，點點星光必將撥開迷霧見藍天。

　　是的，有誰見過昆侖下跪?昆侖是中國脊梁，它不會下跪!有誰見過長城彎腰?長城是中華文明的象征，中華民族永不折腰!我們的祖先從未流失背節(jié)棄德的基因，我們的字典也從未有過丟棄氣節(jié)的詞句。

　　同學(xué)們，站在銀波蕩漾的精神之海，找尋那民族氣節(jié)的星光，把尊嚴鑄入內(nèi)心，讓堅強作為翅膀，腳踏四方土地，頭頂無垠蒼天，守望民族氣節(jié)，與天不老，與國無疆!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

　　以上這篇高考范文是發(fā)言稿，對于發(fā)言稿的格式各位學(xué)生們也要好好學(xué)習(xí)，對于相關(guān)的知識和內(nèi)容多做積累，希望以上這篇范文能幫助大家更加熟悉這類作文!