寫景類的作文我們應(yīng)該都寫過吧，這也是我們平常語文寫作的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的一類題目!!!下面，小編分享一篇三年級(jí)同學(xué)寫的寫景類作文：《太湖美景》，供同學(xué)們參考，看看這位同學(xué)是如何描寫景色的!!!

太湖美景

　　周末的整天，我和爸爸在環(huán)太湖濕地公園搭帳篷，并且欣賞了我們身邊的美景之一：太湖。

　　太湖，又叫震澤，是我國五大淡水湖泊中較大的一個(gè)。太湖孕育了美麗的太湖人，太湖景。每走一步，都令人流連忘返。

　　清晨，伴隨日出的微弱陽光，湖邊成片的蘆葦在早晨清新的空氣里自由地呼吸著，微風(fēng)夾著湖水的氣息徐徐吹來，蘆葦大葉上的小露珠晶瑩剔透，調(diào)皮地滑落下來，像是在滑滑梯。有的很長的大葉不時(shí)的輕撫湖面，橙黃色的日光很微弱，隨著湖面的微薄蕩漾開來，仿佛溫柔的臂膀在喚醒太湖的沉睡。我都不忍破壞這寧靜，連說話都是輕輕地。

　　不知不覺，中午到了，陽光一點(diǎn)都不吝嗇，金燦燦的光芒直灑每一個(gè)角落，這時(shí)的太湖熱鬧非凡：有踏青的人們談笑風(fēng)生，有釣魚的伯伯們耐心靜坐，有天真可愛的小朋友們嬉戲玩耍……湖水也似乎不淡定了，帶著風(fēng)兒的撫摸，陽光的裝扮，找來了活潑頑皮的魚兒們你追我趕。我和爸爸撿起小石子，扔水漂，一陣陣的水波像小圈圈盛開，帶著金色是那么的靈動(dòng)，像一條絲帶順滑無比。站在岸邊，太湖水深不可計(jì)數(shù)，但是魚兒們，小蝦仿佛就在眼前。此時(shí)的我們也被這快樂的景象吸引住了。

　　夕陽西下，太湖連著天，因?yàn)槿章涞囊荒t霞，使遠(yuǎn)處的湖水也描上了美麗的紅色。溫柔的晚風(fēng)仿佛再說：愉快的整天，愉快的心情。人們漸漸離去，太湖又漸漸恢復(fù)了寧靜……

　　啊，美麗的太湖，是多么的令人神往，如癡如醉，我愛美麗的太湖!