新學(xué)期剛開(kāi)始，很多低年級(jí)家長(zhǎng)就犯了難，孩子不積極交作業(yè)，這讓家長(zhǎng)們很無(wú)措!!!那么，對(duì)于孩子不交作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?要如何引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的交作業(yè)呢?

　　首先，家長(zhǎng)們需要了解孩子為什么不交作業(yè)，孩子不交作業(yè)的心態(tài)有這樣幾種可能：

　　1.孩子真的忘記了，組長(zhǎng)收作業(yè)的時(shí)候，孩子正好上廁所或者不在班級(jí)。

　　2.孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，找出各種借口(忘記在家、忘記沒(méi)帶)等等主動(dòng)不上交。

　　3.孩子因?yàn)樽鳂I(yè)做的不好，擔(dān)心被老師批評(píng)，主動(dòng)不上交。

　　每種可能都有，孩子沒(méi)上交，開(kāi)學(xué)才沒(méi)幾周，老師關(guān)注的重點(diǎn)很多還停留在孩子的安全教育、孩子的紀(jì)律教育、孩子的校園適應(yīng)上，還沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別孩子的獨(dú)特的特點(diǎn)要如何調(diào)教上。

　　這個(gè)時(shí)候，這種情況，就不能完全依賴?yán)蠋煟竿蠋熌苊婷婢愕?，而是從孩子為什么不交作業(yè)這件事出發(fā)，家長(zhǎng)沖在前面調(diào)教自己的孩子。

　　1.每天按時(shí)檢查孩子的作業(yè)，增加孩子“在內(nèi)心敢”把作業(yè)交給小組長(zhǎng)和老師。

　　2.每天督促叮囑自己的孩子，要按時(shí)把作業(yè)交上去，如果組長(zhǎng)收作業(yè)的時(shí)候，自己不在，就自己主動(dòng)把作業(yè)送到老師的辦公室，或者送到老師的講臺(tái)上(一般一年級(jí)的孩子會(huì)把作業(yè)在班級(jí)完成批改)。

　　3.家長(zhǎng)主動(dòng)積極的和老師溝通，為什么孩子會(huì)不交作業(yè)，請(qǐng)老師多監(jiān)督和管理，這樣的心態(tài)才能真的幫助孩子解決問(wèn)題(雖然看起來(lái)這好像是老師的問(wèn)題，但本質(zhì)上難道不是孩子的問(wèn)題嗎?)

　　4.家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫孩子一起鞏固知識(shí)點(diǎn)，讓孩子在群體中有更多的自信，到時(shí)候孩子會(huì)主動(dòng)把作業(yè)上交，因?yàn)楹⒆佣枷氆@得老師的肯定和鼓勵(lì)。