小學升初中是屬于義務教育階段，不存在考不上沒有學上的可能性，好好準備小升初考試的目的在于你是考上一所什么層次的初中學校而已，小學生就考慮應對壓力，有點早但是卻很有需要，畢竟在很多大城市小升初的壓力并不小，小學生過來三年級，升上四年級之后就是小學高年級學生，學習內(nèi)容開始變多，知識層次開始變難，小升初考試的壓力越來越近，所以小學高年級學生需要提前做什么準備呢?下面是小編整理的應對壓力的幾點準備!

　　首先，從學科方面

　　數(shù)學

　　可以說在小學階段，得計算者得成績。計算題貫穿著小學六年級的數(shù)學領域，計算能力比較強的學生他的數(shù)學成績也會好，那么既然是做準備，就要在四到六年級培養(yǎng)學生的計算能力。包括口算能力，心算能力簡便運算能力等，計算能力基礎打的好慢慢在初中學習的時候就會得心應手。

　　培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維能力和抽象能力

　　初中的數(shù)學和小學數(shù)學有著很大的不同，考察學生的更多的是學生的思維能力和抽象推理能力，那么作為四到六年級的學生就應該做好相應的訓練，比如學習一些數(shù)學類的知識，掌握各種數(shù)學的解題模型。通過學習各種數(shù)學模型來鍛煉孩子們邏輯思維能力和抽象推理能力，與此同時也能夠鍛煉孩子的數(shù)學思想，比如方程思想換元思想，數(shù)形結合思想等等。

　　語文

　　培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力

　　經(jīng)過近幾年的中考高考試卷來看，各科考試試卷的閱讀量明顯增多，這就需要孩子在四到六年級期間要養(yǎng)成閱讀習慣，增強孩子的閱讀理解能力，加快學生的閱讀速度，可以讓孩子多讀一些課外讀物，鍛煉孩子的閱讀理解能力，同時在閱讀課外讀物的時候要多思考多理解作者的思想。

　　鍛煉孩子的寫作作能力。

　　不管是中考還是高考作文的比重在語文試卷中占比大，沒有的寫作功底很難能夠在作文中取得，這些孩子在吃到六年級時候逐漸的去培養(yǎng)寫作能力，覺得能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情這需要注重積累，多觀察周圍的人或者事，在閱讀課外讀物的時候如果有好詞好句，要注重累積并時常的去記憶，同時也要多留意素材的積累，以增加在寫作文的時候能夠隨時調(diào)用。

　　其次，要時刻關注中考政策的變化

　　孩子在四到六年級的時候距離中考還有幾年的時間，這幾年時間里面中考政策也會隨之發(fā)生變化，那么作為家長要時刻去關注中考政策的變化，以便能夠隨時進行各種調(diào)整，比如公辦學校和私立學校的招生政策，擇校與保送生的政策變化等等。

　　第三，學習習慣和學習方法的準備。

　　小學階段的學習習慣和學習方法很大程度上能夠影響到孩子上初中以后的學習，四到六年級也正是孩子習慣養(yǎng)成的定型期，在這一階段要培養(yǎng)孩子良養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，比如課上專心聽講緊跟老師的思路，課下按時完成作業(yè)注重課程的預習與復習，培養(yǎng)孩子的自學能力等，培養(yǎng)孩子今日事今日畢的良好習慣做到不拖拉不拖延，

　　第四，時刻關注孩子的心理變化。

　　四到六年級處于青春期的前段時間，尤其是到六年級以后開始進入青春期，這個時候孩子的心理和生理會發(fā)生很大的變化，很容易出現(xiàn)逆反心理，一旦出現(xiàn)逆反心理，孩子就會對學習失去興趣，甚至出現(xiàn)厭學的情緒。那么在四到六年級期間家長要時刻關注孩子的心理變化多給孩子做心理工作，以便孩子在升入初中以后孩子出現(xiàn)逆反情緒，對學習失去興趣。

　　四到六年級學生因為學習壓力的增加，很容易產(chǎn)生厭學心理，家長要在教育孩子好好學習的同時多開導孩子的心理，希望以上內(nèi)容對大家有用!