現(xiàn)在上補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)問題，也是一個(gè)十分有爭議的問題。因?yàn)楹芏嗉议L對(duì)于給孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班有沒有效果并不清楚!其實(shí)這要具體情況具體分析，你是因?yàn)槭裁床艌?bào)的課外補(bǔ)習(xí)班?孩子成績下降了?還是始終提不上分?孩子成績的增強(qiáng)，一個(gè)靠自我的努力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的結(jié)合，另一個(gè)要靠輔導(dǎo)者(教師)的傳授。

　　報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班不是不可以，而是要考察好，所謂高手在民間，有些有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)并且教授方法好的老師，是會(huì)給孩子很大幫助的，真想報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話，可以讓孩子先試聽一下，感受一下老師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)氛圍，如果孩子感覺不錯(cuò)，那就可以上上看，這個(gè)過程要多和孩子溝通，問他上補(bǔ)習(xí)班的心得體會(huì)，學(xué)到哪方面的知識(shí)，有哪些進(jìn)步，比自己薄弱的方面有哪些提升，家長綜合恒定下孩子的學(xué)習(xí)方式、分?jǐn)?shù)是從哪里得到的提升，如果孩子感覺這個(gè)補(bǔ)習(xí)班對(duì)自己有幫助，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性都比較強(qiáng)的話，那就完全有報(bào)的需要，這也是課堂接受不足的一個(gè)有益補(bǔ)充。

　　學(xué)習(xí)等于99%的努力+1%的靈感，這99%的努力需要建立在這1%的靈感之上，這個(gè)靈感也就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)悟性，有了這個(gè)，那99%的努力才能較大效能發(fā)揮作用，你的成績才能逐步增強(qiáng)。

　　所以，平時(shí)要多看看的學(xué)生是怎么學(xué)的，多觀察、多思考、不恥下問、努力向前!會(huì)成為中學(xué)生的!