一些家長(zhǎng)在孩子成績(jī)落后的時(shí)候，對(duì)于孩子的非打即罵，這樣的態(tài)度只會(huì)讓孩子更加消極，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極心理!正確的做法應(yīng)該是及時(shí)的為孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極的投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中去!

　　首先要幫助孩子重拾信心。但不得不承認(rèn)，有些孩子確實(shí)不是學(xué)習(xí)的材料。特別是像數(shù)學(xué)這種需要很高的邏輯思維，和理解能力的學(xué)科。對(duì)于這種孩子，老師和家長(zhǎng)更不能處處拿分?jǐn)?shù)來(lái)論成敗。幫助他發(fā)現(xiàn)自己的成功之處和身上的閃光點(diǎn)。根據(jù)他自身能力的強(qiáng)弱點(diǎn)，為他制定適中的目標(biāo)。為他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。讓他多看到自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。不要老是盯著弱點(diǎn)，一味的苦惱，自卑。明白人與人之間的能力上是有差別的。你身上也有許多別人不可企及的能力。發(fā)揮特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　在家庭氣氛上，父母要給他制造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境。抽出時(shí)間多陪陪孩子，需要的時(shí)候可以帶孩子去旅游踏青放松。千萬(wàn)不能時(shí)時(shí)刻刻處處跟他提學(xué)習(xí)進(jìn)步數(shù)。在一個(gè)問(wèn)題上嘮嘮叨叨的人到哪里都招人討厭。更何況孩子現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)自卑感。過(guò)大的壓力會(huì)讓孩子產(chǎn)生破罐子破摔的心理逆反態(tài)度。這里需要特別注意的是，父母不要表現(xiàn)出過(guò)于殷勤的關(guān)愛(ài)，和事無(wú)巨細(xì)的生活起居照顧。沉重的愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種負(fù)擔(dān)。如果萬(wàn)一讓他感到對(duì)不起父母產(chǎn)生負(fù)罪感，那就得不償失了。

　　幫助孩子以自身目前條件為基礎(chǔ)。制定一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃需要是由簡(jiǎn)到難的階梯等級(jí)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。需要時(shí)還可以根據(jù)她的弱項(xiàng)，請(qǐng)教育人士進(jìn)行輔導(dǎo)。一個(gè)好的老師往往能幫助學(xué)生打開思路，找到一種豁然開朗的感覺(jué)。如此下去，相信能幫助孩子找回學(xué)習(xí)的自信。