孩子沒(méi)朋友不僅孩子感覺(jué)“被排擠和被孤立”，家長(zhǎng)也會(huì)比較擔(dān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有壓力，而如何才能讓孩子找到好朋友，家長(zhǎng)要更多的花時(shí)間給孩子建議和方法，慢慢的陪伴孩子走過(guò)那段孤獨(dú)而難熬的時(shí)光。

　　1.孩子有可能缺乏交朋友的技巧，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)用“孩子膽小”來(lái)描述孩子的某種狀態(tài)，其實(shí)是孩子缺乏較基本的交友技巧。

　　看著對(duì)方的眼睛、邀請(qǐng)對(duì)方一起玩、分享自己的玩具/零食/特別的收藏，都是一段友誼開(kāi)始的有效方式之一。

　　2.家長(zhǎng)更多的花時(shí)間幫孩子找到好朋友，比如住在同一小區(qū)在同一學(xué)校上學(xué)的小伙伴，經(jīng)常組織他們一起玩耍這也是幫助孩子建立友誼的一種有效的方式。當(dāng)然只要家長(zhǎng)用心，能在孩子的班級(jí)找到某種好孩子特征比較吻合的小伙伴，組織他們一起游戲一起讀書(shū)，孩子們之間活絡(luò)起來(lái)之后，孩子就不會(huì)再有孤單感。

　　3.請(qǐng)孩子的老師幫忙!一般情況下對(duì)于低年級(jí)的小同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果老師能夠在班上經(jīng)常的表?yè)P(yáng)他們，那么很多小伙伴就會(huì)主動(dòng)地圍繞在我們?cè)诤⒆拥纳磉?，因?yàn)槔蠋熆偸菚?huì)要求大家向做得好的小伙伴學(xué)習(xí)，而老師表?yè)P(yáng)是一種特別的榮譽(yù)。如果你的孩子能在某些特殊的場(chǎng)合、特殊的環(huán)境中被老師有意或者無(wú)意的表?yè)P(yáng)，那么這也是幫助孩子找朋友的有效的手段之一。

　　4.不管孩子有多少朋友，家長(zhǎng)也要告訴孩子什么是真正的朋友，相互的、相互的尊重、一起進(jìn)步，這樣的朋友才是真正的朋友。我們的孩子需要從小知道什么才是真正的朋友，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，比有沒(méi)有人和他們一起玩來(lái)的更重要。