進(jìn)入高中后，很多學(xué)科的知識和概念都在加深學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度，不論是從學(xué)習(xí)時長還是學(xué)習(xí)任務(wù)上都和初中有很大的變化，這也是正?，F(xiàn)象，畢竟高中生要面對的是高考，這是比中考更加重要的考試。6月份，較后大家關(guān)注的就是畢業(yè)班，中考和高三的考試，但是高一高二學(xué)生也不要放松學(xué)習(xí)。伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了6月份高一高二學(xué)生應(yīng)該做的事情，可以幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績，大家好好看看!

　　高中各科學(xué)習(xí)具有知識量大、理論性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)以及能力要求高五個方面的特點(diǎn)。由于任務(wù)重、知識點(diǎn)零亂，我們需要做的是系統(tǒng)規(guī)劃，找到并運(yùn)用的方法讓高中的學(xué)習(xí)更加簡單、系統(tǒng)。

　　今天，小編給大家介紹做這幾張表，助你學(xué)習(xí)生活井然有序、成績暴漲!

　　全年成長歷程時間表

　　自己想成為“心里有數(shù)”“會使巧勁”的高中生?一是要知道高中三年每個階段什么事情較重要，所以心中得有3年的重要事件表;二是要知道哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成和堅持。做這個表比較簡單，小編提供下面三張表，根據(jù)自己學(xué)校情況進(jìn)行改動即可!

　　高一全年成長歷程事件表

　　高二全年成長歷程事件表

　　高三全年成長歷程事件表

　　做該表的主要目的是為了讓學(xué)習(xí)更有計劃性和目的性，把重大事件規(guī)劃在學(xué)習(xí)中，能使你面對學(xué)習(xí)進(jìn)度游刃有余。

　　成績分析表

　　成績差，無論是自己還是家長都很困惑：自己也不比其他人笨呀!怎么就不如他們的成績好呢?其實個人成績不理想，歸根結(jié)底還是自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)出了問題。同學(xué)們可以仿照下面兩張表格，列出自己成績分析表。

　　影響學(xué)習(xí)成績的外因表

　　影響學(xué)習(xí)成績的內(nèi)因表

　　做該表要找準(zhǔn)原因，以便對癥下藥!#p#副標(biāo)題#e#

　　試卷考點(diǎn)表

　　思路是：

　?、龠@道題考查的知識點(diǎn)是什么?

　?、谥R點(diǎn)的內(nèi)容是什么?

　?、圻@道題是怎樣運(yùn)用這一知識點(diǎn)解決問題的?

　?、苓@道題的解題過程是什么?

　?、葸@道題還有其他的解法嗎?

　　面對大考，考后的分析與總結(jié)要更仔細(xì)，因為大考考卷的質(zhì)量和含金量都很高，所以不要放過每一次大考給自己總結(jié)的機(jī)會。這總結(jié)主要是對知識點(diǎn)考查，不重在寫解題過程。

　　錯題分析表

　　思路：

　?、?為什么會出錯?

　?、?正確的答題過程是什么?

　?、?該類型題是否學(xué)過?哪里做過相似的類型題?

　　考試丟分有三大原因：

　　1. "知識不清"，就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

　　2. "問題情景不清"，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習(xí)慣問題。

　　3. "表述不清"，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意

　　對于每一道都要吃透，不能給自己借口再犯錯誤。要學(xué)會寫出真正錯誤的原因，不要用籠統(tǒng)的“粗心大意”等詞一筆帶過。

　　全卷總結(jié)表

　　思路：

　　第一部分：失分率統(tǒng)計

　　該部分的主要任務(wù)在于分析小題的失分率和整張試卷的失分率。一般來說一張試卷成績的好壞與小題的準(zhǔn)確率關(guān)聯(lián)很大。所以我們要倍加重視小題。

　　在每次考試之后，都要進(jìn)行統(tǒng)計，就會發(fā)現(xiàn)，每次小考的小題的平均失分率基本上就是你大考的失分率。

　　第二部分：原因分析

　　該部分的主要任務(wù)是針對整張試卷的錯題的原因進(jìn)行統(tǒng)計。這類的錯題原因有兩種。

　　第一種是知識性錯誤：此錯誤為單純的沒有學(xué)會該部分知識導(dǎo)致的錯誤。此類錯誤是易于修改的，只需要考后對該部分知識點(diǎn)進(jìn)行的強(qiáng)化訓(xùn)練即可。

　　第二種是習(xí)慣性錯誤：此類錯誤成因很多，也是大家較頭疼的錯誤，頭痛的原因在于即使犯了這種錯誤，也知道自己有這種錯誤，但就是不知道如何才能修改這類錯誤。其實究其原因就在于同學(xué)們沒有真正的去挖掘錯誤發(fā)生的真正原因，基本上一筆帶過。

　　原因不能太過籠統(tǒng)，什么粗心、沒看清之類的原因不能寫上去。

　　正確示范：

　　在整理錯因的時候，要進(jìn)一步分析原因。下面給出針對馬虎這類錯誤進(jìn)行一個示范分析：

　　1. 急于去做題，導(dǎo)致讀題速度過快 ，而忽略了其中的關(guān)鍵詞。

　　2. 在寫答案的過程中，急于完成書寫過程，所以寫第三行的時候想著第四行怎么寫，導(dǎo)致筆誤產(chǎn)生的錯誤。

　　3. 由于時間不夠，導(dǎo)致想盡快做完題目，所以沒有進(jìn)行分析，就寫答案了。

　　這樣的考后總結(jié)表不管是小考還是大考都要做一次，經(jīng)過多次分析后，對自己犯的錯誤列個排行榜，榜單錯誤次數(shù)前三名，就是要著重分析解決的問題。

　　小班課學(xué)習(xí)計劃表

　　在整理完考試試卷后，對自己這學(xué)期的各科目的學(xué)習(xí)情況有了比較清晰的了解，對照著自己薄弱的地方制定小班課計劃。

　　小班課是一個追趕和反的好機(jī)會，規(guī)劃好小班課的學(xué)習(xí)計劃把上學(xué)期薄弱的知識點(diǎn)補(bǔ)上，為下學(xué)期打下基礎(chǔ)。

　　思路：

　?、?清晰的目標(biāo)，每個科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　?、?具體的學(xué)習(xí)計劃

　　③ 每天時間安排

　　很多同學(xué)一放假在家就懶得學(xué)習(xí)，一開學(xué)就發(fā)現(xiàn)差人家一大截!

　　其實你不是懶，而是因為計劃混亂而自暴自棄。

　　上面的內(nèi)容是不是很有用，高一高二學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，不要放松，高考離你們也不遠(yuǎn)了，加油吧!希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!