學習語文，很重要的一步就是學會閱讀材料，而語文學習當中的閱讀材料分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。下面我們就詳細的分析一下，希望能幫助各位學生更好的學習語文!

　　首先從大的方面入手:

　　文章是作者抒發(fā)感情的載體，不管是現(xiàn)代文還是文言文都是如此。把握一篇閱讀材料的感情基調(diào)是理解材料的前提。通過文字，材料映射的是歡快的，舒緩的還是悲涼的，讀者應(yīng)會有一個基本的感覺;

　　掌握感情基調(diào)后，再就是從閱讀材料的結(jié)構(gòu)上去著手。不論文言文還是現(xiàn)代文，其行文基本結(jié)構(gòu)一般是由一點闡發(fā)到一個面，中間輔以事實作骨架，然后再回歸一個點;或是層層遞進，較后歸納成一個點(有些需要自己去歸納);

　　這兩點倘若是在了解作者情況和成文背景的前提下開展的話，效果會更好。

　　其次，從細節(jié)方面入手:

　　語文學習重在日常積累，閱讀材料也是作者日常積累的外在表現(xiàn)。

　　現(xiàn)代文閱讀，找準關(guān)鍵句，關(guān)注累次出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。一般關(guān)鍵句(也可說中心句)會出現(xiàn)在章節(jié)的首句或是末尾，抓住關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞，那么理解這段文字的內(nèi)在含義便簡單了。

　　文言文閱讀，其實也是同理。只不過文言文讀起來晦澀，較難理解文章內(nèi)涵。那么文言文的閱讀材料怎么下手?我一般是這么做:先通讀，大概了解它講的是什么事情(細節(jié)有偏差也沒有關(guān)系);然后分段落理解，對段落的句子進行分解，嘗試斷句(即句子主干整理出來)，以便理解(斷句后記得聯(lián)系上下文);在理解文言文時，先剔除語氣詞，然后將句子轉(zhuǎn)化成自己的語言，不需要多精美，自己能理解即可(當然若是落筆解釋時需稍有潤飾)。

　　以上是我在語文學習當中閱讀材料的方法，淺見以做分享，希望對你有所幫助。