對于高中生來說，高三是較重要的一年，因為高三畢業(yè)將直接面臨高考！而高三下學期是綜合能力整體提升階段，要求學生在不斷調(diào)整學習狀態(tài)中逐步增強綜合素質(zhì)，達到高考應(yīng)試能力的要求，在此階段中，學生要步步為營，不斷越，不斷拓展，逐步促進，高度整合，才能取得理想的成績。

　　一、學生要以課堂教學為依托提升知識體系的完備性，構(gòu)建綜合知識縱橫聯(lián)系，掌握基本考點知識結(jié)構(gòu)，形成良好的知識系統(tǒng)，注重課堂的實效性。學生要注意聽講，積極參與課堂互動，根據(jù)科任教師的指導要求，完成每天都學習任務(wù)。

　　二、加強考點知識的反復(fù)循環(huán)復(fù)習，熟練掌握考點知識，提升對考點知識的合理的遷移應(yīng)用能力。學生在后續(xù)的復(fù)習備考過程中，要以一輪復(fù)習備考過程中的基本考點內(nèi)容為基礎(chǔ)，細化知識結(jié)構(gòu)，以基礎(chǔ)知識為主體，掌握二輪復(fù)習中的專題訓練與綜合應(yīng)用，以二輪復(fù)習中的專題知識為主導，注重三輪復(fù)習中的套題訓練的應(yīng)試能力的提升;學生在后續(xù)階段復(fù)習過程中要注意鞏固一輪復(fù)習過程中的考點知識強化訓練與識記，要反復(fù)循環(huán)進行記憶，以清單的形式梳理考點知識，對于一些頑固的記憶模糊的考點知識，要反復(fù)記憶，徹底解決知識點的欠缺，全力補充知識體系，完備知識結(jié)構(gòu)。

　　三、結(jié)合自己的學習能力和實際水平制定合理的學習計劃。學生在下學期復(fù)習備考過程中，要制定合理的學習計劃，針對自身各方面存在的問題，要具有針對性的復(fù)習:每周根據(jù)需要刷幾套綜合試題;每天練習閱讀兩篇英語閱讀理解和短文改錯;每天做兩道數(shù)學題;每天利用中午時間復(fù)習一科一輪復(fù)習資料;每天晚上臨睡覺之前進行考點知識清單回顧與梳理;每次高考模擬考試結(jié)束之后要對于暴露出的問題進行及時補充和寫出心得等。

　　四、重視每一次高考模擬考試，發(fā)現(xiàn)問題，提升應(yīng)試能力。學生要注重每一次高考模擬訓練考試，要嚴格遵守學校統(tǒng)一組織安排，嚴守時間觀，注意試題答題時間分配，注重考試的方法技巧性應(yīng)用，規(guī)范答題步驟，獨立思考，詳細審題，注意考點知識的遷移應(yīng)用;每一次模擬考試結(jié)束之后，不要過于注重結(jié)果，重要的是要分析出現(xiàn)的問題和存在的不足，在后期復(fù)習過程中要針對性的改進。

　　五、要重視考過的試題研究。在高三下學期學習過程中，學生要將上學期考過的各類模擬考試進行整理，分析問題，要總結(jié)方法，對于一些具有綜合性的試題較好再次做一遍，通過再次做一遍的方法，充分理解考點知識體系，扎實基礎(chǔ)知識的掌握，查缺補漏，進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)體系，提升各方面的綜合能力。

　　總之，高三下學期是綜合能力提升和應(yīng)試能力增強的重要時期，學生要促進學習過程，扎實有序的遵照科任教師復(fù)習備考的進程，采取一系列行之有效的復(fù)習措施，提升各方面的素能，較大程度的取得理想的成績。