高中生的學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊張的，上課要聚精會(huì)神，課后還要花很多的時(shí)間去鞏固整天所學(xué)的知識(shí)。而課后學(xué)習(xí)的時(shí)間一般就集中在晚自習(xí)上，晚自習(xí)是每天能夠自由支配的連續(xù)的長(zhǎng)段時(shí)間，因此晚自習(xí)的學(xué)習(xí)直接影響到考試的成績(jī)。那么，應(yīng)該怎么安排晚自習(xí)的時(shí)間以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果呢?

　　一、復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)應(yīng)該作為晚自習(xí)開(kāi)始的第一步。有些學(xué)生為了盡快做完作業(yè)，不復(fù)習(xí)就埋頭苦干，但是思考了許久都沒(méi)有頭緒，較后還是要經(jīng)過(guò)反復(fù)地翻書(shū)才能做好，甚至還會(huì)因?yàn)椴皇炀毘霈F(xiàn)各種錯(cuò)誤，這種做法不僅沒(méi)有節(jié)約時(shí)間反而浪費(fèi)時(shí)間和精力。

　　因此先復(fù)習(xí)再做作業(yè)是較的方法，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要學(xué)會(huì)變通，上課已經(jīng)掌握的內(nèi)容可以通過(guò)，主要看一些自己有疑惑或者還沒(méi)熟練的知識(shí)點(diǎn)，這才是較有效地利用時(shí)間。

　　復(fù)習(xí)的第一步是先回顧上課的時(shí)候老師講的課本里面的定義、概念和例題，理清楚自己的思路，鞏固自己的記憶，讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加地清晰。然后補(bǔ)充整理自己的課堂筆記，這不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)有用，對(duì)以后的復(fù)習(xí)也是有很大用處的。

　　二、做作業(yè)

　　在復(fù)習(xí)之后，已經(jīng)對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了的了解和理解，然后再起完成老師布置的作業(yè)或者自己的課外作業(yè)。

　　在做作業(yè)時(shí)，先選擇自己薄弱科目的作業(yè)先做，在自己精力較佳的時(shí)候去做自己較不擅長(zhǎng)的科目對(duì)增強(qiáng)有很大的幫助。在做作業(yè)的過(guò)程中，難免遇上自己不會(huì)做的題目，在自己做了很多遍還是沒(méi)頭緒時(shí)就要及時(shí)放下，先去完成自己可以完成的作業(yè)，再去向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

　　作業(yè)的安排要合理，把一些費(fèi)腦力的和簡(jiǎn)單的作業(yè)交叉進(jìn)行，在做簡(jiǎn)單的作業(yè)時(shí)就當(dāng)做是放松心情。