近期，很多學(xué)校，省市都進(jìn)行了高三年級(jí)的?？迹Y(jié)果當(dāng)然是有人喜有人憂。不過(guò)，伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編建議同學(xué)們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)?。?！考試后，孩子面臨的精神壓力并不比考試前少，尤其是對(duì)成績(jī)的不確定和對(duì)未知的恐懼讓孩子更加煎熬，因此家長(zhǎng)也要多多理解學(xué)生?。?！

　　如果分?jǐn)?shù)出來(lái)后，成績(jī)并不理想，不僅孩子本人情緒可能會(huì)比較失落，很多家長(zhǎng)也會(huì)惱羞成怒，甚至責(zé)罵孩子，造成親子關(guān)系緊張，甚至產(chǎn)生無(wú)法挽回的后果。

　　考試失利的錯(cuò)誤認(rèn)知有哪些?

　　糟糕至極

　　有考生和家長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成功的重要性，認(rèn)為考試一旦失利，今后人生就徹底沒(méi)有希望了!沒(méi)有發(fā)展前途了!把考試失利視為一種極其糟糕的災(zāi)難性結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)表明，考試，只是人生中的一個(gè)小結(jié)點(diǎn)，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，查缺補(bǔ)漏，但不能用它來(lái)作為評(píng)判一生的標(biāo)準(zhǔn)。

　　以偏概全

　　少數(shù)考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，考試考好一好百好，考試不佳就是一無(wú)是處。即使有些孩子在性格、交往、體育等方面有很多優(yōu)勢(shì)，但也會(huì)因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮失利，遭到全盤(pán)否定。

　　考試失利后如何調(diào)適心理?

　　認(rèn)知矯正

　　前文提到的對(duì)考試失利后的糟糕至極和以偏概全等觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的。

　　考試失利只能說(shuō)明，孩子這次考試沒(méi)有發(fā)揮好，或者是此前學(xué)業(yè)有缺漏，但它不能說(shuō)明，考生智力不佳，性格不好，人際不良，品德缺失，甚至前途慘淡等等。

　　情緒調(diào)控

　　當(dāng)考試失利后，事實(shí)上多數(shù)孩子比家長(zhǎng)還要痛苦，更加愧疚不已。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再火上澆油，雪上加霜，否則孩子會(huì)痛苦不堪，甚至?xí)霈F(xiàn)離家出走、自殘等惡性事件。

　　因此，建議家長(zhǎng)不僅要時(shí)刻關(guān)注孩子情緒變化，還要用行動(dòng)幫助孩子緩解心理壓力，鼓勵(lì)孩子把傷心的話說(shuō)出來(lái)、不良情緒發(fā)泄出來(lái);告訴他(她)這次考不好沒(méi)有關(guān)系，以后發(fā)展機(jī)會(huì)多著呢。

　　行為調(diào)節(jié)

　　考試失利后，家長(zhǎng)可以陪孩子參加此前他們喜歡的文體活動(dòng)，比如打籃球、打羽毛球、踢足球，或者去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì);也可以陪孩子一道外出旅游，借此改變孩子慣常的生活環(huán)境、心理環(huán)境。如此，在親情的激發(fā)與感召下，多數(shù)孩子很快會(huì)回歸理性的陽(yáng)光心態(tài)。

　　期末考試沒(méi)考好的同學(xué)們也不要過(guò)分傷心，只要你在后面好好努力，好成績(jī)會(huì)有的。想要把成績(jī)?cè)鰪?qiáng)，只要有這個(gè)想法，你就距離成功近了一步。