對(duì)于期中考試，很多學(xué)生和家長的認(rèn)知是不正確的，他們覺的期中考試較重要的就是考出一個(gè)好成績，來證明上半學(xué)期是不是好好的學(xué)習(xí)!但其實(shí)期中考試較大的意義不在于你是還是第十名而在于考試后的總結(jié)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

　　看到成績，才能清晰的知道自己過去兩個(gè)月的學(xué)習(xí)效果，從而決定接下來該怎么做。

　　一、找出做的較差的地方

　　尤其是主課，語數(shù)外。比如語文，哪里做的較差，是閱讀理解還是作文，還是默寫。比如作文不好，那么是背的作文素材少導(dǎo)致文采不出眾，還是作文思路不清晰，活生生寫成了散文，又或者是干脆跑題了?哪里有問題，以后就要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)哪方面。我為什么不說找出做的不好的地方，因?yàn)闆]有誰能達(dá)到的狀態(tài)，總會(huì)有點(diǎn)小毛病，如果想全都抓住，那是不可能的。要慢慢來，一口不能吃個(gè)胖子。

　　二、定出彈性學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　要有彈性，定死了的規(guī)矩負(fù)擔(dān)太重。孩子很可能不僅不能按照計(jì)劃執(zhí)行，還會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。而且量不能大，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趯W(xué)校里以及課外的補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)很累了，揠苗助長我們絕不推崇。不建議大家抄寫的，有的老師會(huì)說，把錯(cuò)題抄10遍，盡可能給孩子布置課內(nèi)的任務(wù)，比如本周末要把過去兩周的英語筆記讀兩遍，把過去一周的數(shù)學(xué)錯(cuò)題全部拿出來再看一遍，敘述出解題思路和考察點(diǎn)?？墒浅橹皇鞘謩?dòng)，腦子不動(dòng)，又有什么用呢?寫的工作已經(jīng)做得夠多了，另外的任務(wù)就讓孩子多思考吧。