孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)排課，總是讓家長很頭疼。有些孩子稍微偏科，但是有些孩子偏科太嚴(yán)重，會影響成績的評定。那么怎么辦呢?對于孩子偏科現(xiàn)象，有以下幾點建議，僅供參考：

　　第一，了解孩子為什么偏科?為什么不喜歡這門功課?為什么會覺得這門功課好難?甚至為什么會對這門功課恨之入骨?

　　1、有些是自己的興趣愛好的原因，比如不喜歡政治課，覺得好無趣。

　　2、有些是因為覺得好難，比如幾何證明題怎么也搞不清楚，比如就不喜歡數(shù)學(xué)。

　　3、有些是因為受周圍同學(xué)的影響，比如他們不喜歡數(shù)學(xué)，那我也沒有興趣。

　　4、有些是因為老師上課風(fēng)格的原因，或者老師長得不好看的原因。有些同學(xué)會因為某個老師長得好看，他的功課就會是。

　　5、有些是因為孩子某門功課考試的時候受過打擊，產(chǎn)生害怕心理。

　　6、有些是受家庭氛圍的影響，比如父母都是文科工作者，都是大作家，所以我只喜歡語文，我對數(shù)學(xué)有點也愛不起來。

　　7、有些原因是因為孩子有點懶惰，對于一些燒腦的科目，總是不愿意動腦筋。

　　第二、分析原因，找到問題癥結(jié)所在，解決問題。告訴孩子嚴(yán)重偏科的危害性，需要做到每門功課的齊頭并進，鼓勵孩子，樹立信心。找到原因，消除不利的因素，增強孩子在偏科上的興趣。比如是因為老師上課風(fēng)格的原因，那就告訴孩子，消除對任課老師的看法，要尊重老師的勞動，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，和同學(xué)們一起投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

　　第三、和孩子一起補缺偏科。如果有可能，家長可以每天在增加其他科目學(xué)習(xí)的情況下，多花時間陪著孩子一起補缺偏科，和孩子一起學(xué)習(xí)，寓教于樂，言傳影響。然后再考試的時候，慢慢的嘗到甜頭。在開始的時候，給孩子一個上坡的助力。

　　總之，明確目標(biāo)，樹立信心，消除不利影響因素，慢慢的嘗到甜頭，做到科目齊頭并進。