培養(yǎng)孩子做家務(wù)有助于他們的成長

　　讓他們從小接觸做家務(wù)有助于他們的成長。一般三歲可以鍛煉他們自己穿衣服，疊被子，收拾好自己的玩具等培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力;

　　倒垃圾，幫忙擺碗筷等培養(yǎng)他們家庭責(zé)任感;

　　經(jīng)常做家務(wù)讓他們會對生活有更深刻的認(rèn)識及體驗(yàn)，可以鍛煉他們的動手和日常生活中的各項(xiàng)勞動技能的能力;做家務(wù)同時(shí)還可以鍛煉他們的思維,讓他們學(xué)會思考。

　　可以以零花錢作為獎勵(lì)，但要注意正確引導(dǎo)

　　要他們形成做家務(wù)的意識,是需要家長的引導(dǎo)教育的,有些家長采取給零花錢的辦法激勵(lì)孩子做家務(wù)。

　　對于這種方式是否可取，個(gè)人認(rèn)為可以使用這種方式來達(dá)到讓他們學(xué)會做家務(wù)的目的,但具體家長來如何對他們進(jìn)行引導(dǎo)很關(guān)鍵。

　　以得分制代替直接的報(bào)酬形式，樹立孩子正確經(jīng)濟(jì)意識

　　做家務(wù)給零用錢的激勵(lì)教育,一方面可以讓他們經(jīng)過自己親身勞動體驗(yàn)學(xué)會怎樣去掙錢和體會到掙錢的不容易，理解家長平日的辛苦。

　　另一方面也可能會造成孩子對金錢的意識太過利益化，滋生拜金現(xiàn)象。家長可以將直接支付報(bào)酬變?yōu)榈梅种?，對孩子每次完成的家?wù)情況給與打分，每月根據(jù)他們的得分計(jì)算出勞動報(bào)酬所得，征求孩子意見，將他們每月的勞動報(bào)酬用做平時(shí)購買學(xué)習(xí)用品、書籍及自己喜愛的玩具等方面，每筆的支出從月總額中減出，讓孩子隨時(shí)了解月剩余金額。

　　這樣不僅鍛煉他們?nèi)绾钨嶅X同時(shí)讓他們學(xué)會如何合理的花錢如何合理的理財(cái)。