生活中，總有些孩子的學(xué)習(xí)因為馬虎，粗心而上不去，一到考試就破功。然而，究其原因本質(zhì)真的是大意嗎?我想，較根本的應(yīng)該是沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至是有規(guī)則的生活規(guī)律。

　　一些孩子總被認(rèn)為智商高，很聰明，考前總認(rèn)為很簡單的題，考后看到成績就傻眼。但他們通常給自己找的理由就是，我不是不會，而是馬虎了，我大意了。

　　這就是日常學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的典型表現(xiàn)，如果平日做練習(xí)的時候都是模棱兩可，管中窺豹，看一下覺得會了就不仔細(xì)研究，做一題以為可以，就不去擴(kuò)展。

　　好習(xí)慣是孩子，平日的學(xué)習(xí)觀念會很好，他會認(rèn)真對待每一個題目，即使是1+1也會認(rèn)真對待。

　　好習(xí)慣的孩子，平日的時間觀念會很強，他會嚴(yán)格把控每一個時間點，不會拖泥帶水，不會有拖延癥的毛病。

　　好習(xí)慣的孩子，平日的生活也很有規(guī)律，他會安排好每一件細(xì)碎的小事，他甚至?xí)崆鞍训诙找獛У臇|西放在桌邊，以免遺忘。

　　也許你會說，粗心，馬虎那都不是事兒，下次我肯定能改。然而，這基本是不可能的。

　　難道你能說你工作的時候，因為你的馬虎點錯的小數(shù)點，令公司受到損失，難道他們還會給你下一次機(jī)會嗎?

　　難道你能說你檢查飛機(jī)的時候，因為你的馬虎漏掉了一個螺絲，而讓整個飛機(jī)上處于極度危險的境地，難道他們還會讓你繼續(xù)干下去?

　　生活中很對事情并不像考試，因為他能不會給我們很多“重考”的機(jī)會。

　　因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣，即是生活習(xí)慣，不要再認(rèn)為馬虎、大意、粗心不是病了，他們是重病，得治。如果沒有及時治療，你的后半生可能都要為此付出代價。